火热来袭

研讨内容：

以“函数”这个大概念作为研究主题，从“单元整体视域分析”、“学情分析”、“单元目标制定”、“单元教学实施”等方面入手，充分探究学生活动设计的针对性，重点研讨了过程性评价对教学的有效指导，并以“对勾函数”为例，给出了大单元教学的实施案例分析，全面落实大单元教学中的“教-学-评”。

研讨内容：高中语文必修上第三单元“大单元

‘教-学-评’一体化”研讨   

以“品读人生失意处的诗意表达”为主题，从单元教学内容、新课标、学业质量水平要求等方面，对高中语文必修上第三单元进行了大单元教学设计的背景介绍与分析，明确了大单元教学整体目标、分课时目标和内容设计；并基于“教会学生学”的新课标理念，设计了“怀古之思，明典解情”的课例，以典型的咏史怀古诗为例，教给学生“知典故-析典故-明情感”的读诗方法；针对大单元教学设计方案和具体课例设计开展了深入研讨，在共议共研中，更深刻地理解新课标、新课程，优化教学设计方案。

研讨内容：

以自然环境与城市发展大单元教学为示例，从大单元设计背景、课时规划、教学设计等方面进行研讨，依据学习目标，整体设计学习单元，明确单元主题，架构单元学习活动。

研讨内容：

从“教-学-评”一体化设计，以《网上十大正规网赌网址大全》第八单元《10大网赌网址正规论坛》为例，探讨如何在贯彻大单元教学主旨的同时，体现核心素养并展现历史课堂的魅力！

研讨内容：新课标背景下旧版教材如何实现教学评一体化

高中英语组以高二现行外研社教材Book 6 Module 1 内容为例，立足英语学科核心素养，分别从新课标要求，单元整体设计以及分课时教学活动和学生过程性评价几方面进行了深入的探讨。

研讨内容：

以《网上十大正规网赌网址大全》单元整体教学设计展示为例，紧密围绕单元情景，设计核心问题，环环相扣地构建次位概念，从而建构次位概念和重要概念之间的关系。该设计重视以学科大概念为核心，使课程内容结构化，以主题为引领使课程内容情境化，促进学科核心素养的落实。

研讨内容：

以化学用语模块为示例，解读了大单元导向下化学用语从识记元素符号到化学式的规范表达，再到化学反应过程的化学方程式书写与运用“教-学-评”一体化教学推进、教学思路与教学实践分享。

先进的教学理念需要有一群热爱教育的人去践行，每一分教学的成功，都是一群热爱学生的人群策群力得到的结果。教改科研月是教学的精华，更是未来教学路上的指路明灯。让教改的火焰照亮学生未来的道路，让自主学习的习惯成为学生学习路上永远的动力。

疫情返校，更多关于“大单元教学”的碰撞还在继续，“教改科研月”到底还有多少奥秘？咱们下期旅程继续！